为适应新时代综合实践教育发展,加强综合实践课堂教学有效性。近日,丰县举办综合实践教学研讨活动,来自全县各镇(街道)小学的70多名教师参加研讨活动。
冬意渐浓,时光清浅,初冬的寒风阻挡不了学生对体验综合实践教育课的热情,凛凛的寒意亦拦不住同学们对传统汉耕文化的热爱。活动中,老师们参观了由丰县赵庄镇刘集小学带来的劳动实践教育成果现场展示。成果展以学生为主体,以多种形式展示劳动实践教育成果,如劳动广播体操、劳动实践教育活动照片、种植成果收获展示、厨艺展示等。
劳动教育并非千篇一律。据了解,赵庄镇刘集小学根据低年级、中年级、高年级不同年龄段孩子的身心发展规律和特点,开设了相对应的劳动实践教育课堂。每个班都有责任田,负责不一样的种植管理。学校提出劳动教育不仅仅是体力活,还要让学生从劳动中汲取知识,感受到劳动带来的价值、幸福和快乐。
自2022年起,学校每周进行一次劳动实践课堂,让孩子们经历完整一季的农耕体验,体会“粒粒皆辛苦”的内涵。经过一年多的时间探索,劳动实践课堂日趋完善,农作物生长规律和孩子们成长规律的联系也越发清晰。
“我们劳动基地建立的初衷:一是为了响应国家劳动教育的号召;二是为了让孩子更多地了解自己所生活的这块土地,了解自己周围的生活。在劳动基地建设过程中,我们将劳动教育与学科教育恰当的结合在一起,让孩子们在劳动中获得劳动的快乐,也获得学习的快乐,获得成长的快乐。”赵庄镇刘集小学副校长张美侠告诉记者。
本次教学研讨活动以“汉润乐土:传承汉耕文化”为主题,部分优秀教师做了业务交流,分别畅谈了自己所授课的设计思路、设计理念、课堂反思等。
“不仅激发了孩子对事物和现象的探索欲,而且通过孩子对自主的观察、操作、感知,学到了课本上所学不到的知识,将知识生活化。作为一名教师,在接下来的教学中我会充分借鉴这种实践劳动的方式,培养孩子热爱劳动的品质,锻炼孩子自身的能力,让孩子在生活中快乐的成长。”丰县实验小学第一分校教师汪明慧说到。
教学研讨活动以劳动实践赋能课堂学习,用孩子们喜欢的方式,有效体现了综合实践的学科特色和重点,为老师们打造特色课程、促进学生全面发展提供良好帮助。