|
高中生在校“超长待机” 家长们忧心身体吃不消怎么办？ 从招聘到实习， 教育部门如何更好地 服务高校学生就业？ 省教育厅职教处处长换位为职校副校长 发现哪些问题？ 户籍地与居住地不一致 特殊儿童能否就近入学？ 10月27日上午，江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌，江苏省委教育工委副书记、省教育厅副厅长、党组成员许峰带领相关职能处室负责人走进《政风热线·我来帮你问厅长》全媒体直播节目，现场回应群众诉求。
高中生在校“超长待机” 家长们忧心身体吃不消 近期，不少高中生家长向《政风热线》留言反映，孩子在校时长普遍达到 15 小时，6:40左右到校，晚上10点开始放学是常态，部分学校的高三年级甚至超过 16 小时。家长担忧长期休息不足会损害身体健康。
2021年，教育部办公厅曾印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，通知明确高中生睡眠时间应达到8小时。 对此，教育主管部门如何看待，有没有更好的方法来保障孩子的休息？
江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌： 我们这些孩子都是未成年人，正是成长发育的关键时期，保证充足的睡眠休息对于他们身体健康成长，包括提高他们的学习效率、学习质量，取得好的成绩都是直接相关的。 今年以来，我们已经开展了12批次全省层面上的检查，通报了一批学校。我们还要加大管理力度，采取猛药去疴的办法，坚决查治学校过多的延长学生在校时间，过早的到校，过多的布置作业，使学生的健康成长受到影响的情况。当然这项工作需要全省教育系统上下大家共同努力，特别是我们的教育局长、中小学校的校长，包括我们的家长，要给予充分的支持和配合。 如果我们没有学生的身心健康，其他的都无从谈起，这一点非常重要。借这个机会，想跟我们的校长们、老师们，包括家长们进行一个沟通，我们下一步会履职尽责，加强学生作息时间、作业负担、课程管理、考试管理、延时服务等五项工作的管理，真正让我们的家长放心，让我们社会能够满意。 从招聘到实习： 高校毕业生求职面面观 高校毕业生就业始终备受关注。眼下我省秋招进入高峰期，各类高校专场招聘会密集开锣，毕业生与用人单位双向对接。记者走访发现，各地专场招聘机会多，但毕业生求职竞争仍存压力。包括一些大学生找实习机会时，也容易遇到岗位数量多，但高质、对口岗位难寻的情况。
江苏省委教育工委副书记、省教育厅副厅长、党组成员许峰： 今年高校毕业生就业情况从监测来看有三个特点。 一是压中有稳。今年毕业生的总量规模依然较大，就业压力还是有的。但好在经济大盘稳，为学生就业提供了强有力的保障；二是变中有增。一些标准化的、重复性的岗位减少了，但是像集成电路、人工智能、高端装备等岗位的需求是增长的；三是新中有升。从企业需求来看，除了要求毕业生具有相应专业知识，有不少企业提出来需要毕业生有人工智能方面的技能。这方面的需求在今年又有了新的增长。
江苏省委教育工委副书记、省教育厅副厅长、党组成员许峰： 针对这些特点，我们做好三件事。一是要把我们的岗位总量做大。从今年的9月份起到12月份，我们全省一共要组织近30场省级的大学生就业招聘活动，和1000场以上的校园招聘活动。二是把岗位和专业对齐，让学生所学的专业和岗位更适配。我们把1650产业体系（注：江苏省1650产业体系，是指江苏省在“十四五”时期重点打造16个先进制造业集群、50条重点产业链），把各地区的主导产业更精准地推送到具有相关专业的高校，使岗位和专业更适配。三是把就业服务推进到校园中去，把更多的招聘活动放在校园内，使得学生不出校园就能够参加招聘。 实践实习方面，我们在全省开展了“企业家进高校”前沿大讲堂，推出了“产业教授”培养体系改革，推出实践成果代替论文的改革，出台了大学生实习有关的管理规定，激发各方面的动力，做好大学生实践实习工作。 换位跑一次： 省教育厅职教处处长 换位为职校副校长 职业教育是我省教育体系的重要一环，持续为经济社会发展输送技术技能人才。但长期以来，职业教育面临 “学校热、企业冷” 的产教融合痛点。本期《换位跑一次》，江苏省教育厅职业教育处处长马万全化身职业学校分管副校长，走进部分职业院校教学管理一线，实地调研学校在人才培养、产教融合方面的短板。
江苏省教育厅职业教育处处长马万全： 通过换位体验，主要发现了三个方面的问题：职业教育在促进学生继续深造和高质量就业上能力还有所不足；教学内容和岗位设计还贴近不紧；人工智能知识不断迭代，教师教学压力比较大。 针对这三个主要问题，有几个方面的考虑：一是要进一步在拓展学生继续深造上发力，进一步扩大本科，特别是职业本科对于中高职毕业生对口招生的规模。二是要进一步推进教学内容与岗位实际紧密结合。考虑在“十五五”期间，在省级立项建设1000门左右的生产性教学项目，加大实训基地和实训设备的建设力度，进一步深化校企合作。三是在人工智能教学和人工智能赋能职业教育上，考虑进一步深化人工智能通识课，组建人工智能通识课的教学指导委员会，减轻个体老师的教学负担。同时对接企业人工智能先进应用，打造200个左右的“人工智能+”高水平专业群。 江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌： 我们江苏的职业教育在全国是领先的。下一步我们仍然要面对新情况，解决新问题，要下功夫，要出经验。我们将在提高我们职业院校的办学能力上持续用力，在我们深化产教融合方面持续用力，在提高人才培养质量，特别是技术技能型人才方面持续用力，在拓宽中职、高职学生的成长通道上用力，通过职教高考或者其他的方式，让更多的中职、高职的学生有机会读到职业本科，甚至攻读专业硕士学位的研究生。 户籍地与居住地不一致 特殊儿童能否就近入学？ 近日，常州谢先生向《政风热线》反映，他的孩子2018年出生，患有自闭症，到了入学年龄却没能入学。 谢先生先咨询常州市武进区特教学校，该校班额有限且只招收武进本地学生；他又向武进区教育局申请就近入读普通小学，教育局要求孩子到户口所在地新北区入学。但谢先生在武进工作，孩子还需要半天康复训练，往返两地十分不便。 按照国家特殊教育发展提升“十五五”行动计划，残疾儿童安置坚持就近就便原则。谢先生希望参照这个原则，让孩子能就近在武进的普通小学入学。
江苏省教育厅基础教育处处长陈斌： 我们从全省面上来看，我们所有县市区都建成了特殊教育学校。出现谢先生的这种情况，可能是两种情况：一个是特殊教育学校一般都实行小班化教学，像自闭症的孩子一般班里面就6到8个孩子，班额有限制。第二个区域之间资源不均衡，导致跨区域接收孩子可能存在一定的难度。一般特殊教育学校，首先保障的是本地户籍的孩子。 我们节目之后马上联系常州市教育局，对这个孩子进行一次专门的评估，如果按照我们特殊教育孩子的入学流程，如果能够随班就读的，我们根据入学条件就近安排到普通中小学就近入学，如果不能随班就读，我们就安排到特殊教育学校。争取就近入学，缓解家长接送孩子难的问题。 我们下一步还要进一步扩大特殊教育资源的供给，加大融合资源的建设，给予这些孩子更多支持。 江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌： 参加这次《政风热线》节目，让我再一次深刻感受到教育不仅是国计也是民生，牵动着我们千家万户，寄托着千家万户的希望。我想只要我们学校、家庭、社会大家共同努力，我们就能够让更多的学生做到心中有梦想，眼中有光芒，脚下有力量，奋进有方向。我们的人才培养能做到这样，我们的国家就有前途，我们的家庭就有希望，这是我们大家共同的心愿。 来源：江苏新闻
| 
发表于 2026-10-28 08:32
