踏进华山初级中学大门，走进9（3）班，你看到的是严肃又不失活泼的课堂。胡连成站在讲台前，他抽丝剥茧般帮助学生分析题目的身影、同学们聚精会神、认真听讲的情形，给我们留下了深刻的印象。
胡连成认为，初中数学是从一个具体形象到一个抽象理论的阶段，学生的抽象思维发展，需要在初二初三的时候有一个较大的提升。“一名数学老师，要注重学生的思维发展， 逐渐培养他们抽象的逻辑思维和严谨的语言表达。”
“认认真真做事，清清白白做人，做真诚而正直的人。”胡连成是这样说的，也是这样坚持的。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，他注重自身的形象，用自己的人格魅力来打动人、感染人。他温暖的笑容，始终让人觉得，宛如和风融化冰封的河面，吹来草长莺飞的春天。
作为班主任，除了教学任务，胡连成还十分关注学生们的身心健康发展。“十来岁的年纪， 正处在青春的叛逆期，我要关心爱护他们，无论是学习上还是生活上。我想拉近和孩子们的心灵代沟，让孩子们和老师走在一起，帮助他们把人生道路走得更加平稳。”
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是一件温柔又伟大，精细又复杂的事。但一位老师的优秀，却会在其单纯朴素的学生眼中映刻得格外清楚。
3班学生朱守一告诉记者，“ 胡老师给我的第一印象是他对学生都一视同仁，胡老师从来没有放弃任何一个学生。对于我个人来说，胡老师是我目前遇到的最好的老师。” 班长曹爽说，“胡老师是一位非常和蔼的老师，在学习方面他总是给予我很多帮助， 他也是一个非常有耐心的老师，他对一些犯错误的同学都是及时的纠正，引领他们往正确道路上走。”
从教24年来，胡连成担任班主任工作就已达23年。在工作中，他不断的学习与钻研，练就了过硬的专业基本素养，他精通教学业务，善于研究学生，教法科学合理，教学手段先进，教育质量优秀，学生满意度高。通过学习教育教学理论，注重数学情境教学的研究，胡连成先后主持了3项关于情境教学省市规划课题，从而形成了独具特色的教学风格。
“把情境教学和实际教学更紧密地联系起来，并能够让它推广开，提高课堂效率， 能更好的去服务我们的教学、提升我们的教学水平。”就下一步的规划，胡连成这样说道。
如今胡连成已经在三尺讲台上坚守了24年，他重视教学研究和班集体建设，善于营造良好学风和积极沟通家校，得到了全体学生和家长的一致认可和好评。同事之间，胡连成秉承三人行必有我师焉的态度，不耻下问也不吝赐教，和同事融洽交流教育教学方法，得到了领导和同事的肯定和赞赏。
同事尹建林是丰县华山初级中学教科室主任、全国模范教师，他表示，胡老师的快速成长也和环境分不开。他说，华山初级中学多年重视对青年教师的培养，坚持执行三年成长规划循环性的系列培养，涌现了一大批省、市、县优秀骨干教师、带头优师。 胡连成老师思想品德好，团结同事，关心学生， 教学能力强，教学方法受学生欢迎，教学效果良好。胡老师曾多次获得县教学质量一等奖，也是学校特级教师、 正高级教师的重点培养对象之一。
面对纷至杳来的荣誉，胡连成却谦逊地说，自己只是一名普通而平凡的教师，只是做了一些教师应该做的工作。
参天大树离不开丰沃的热土。从事热爱的教育工作，自己已然满足，胡连成说，近两年在学校领导和同事的帮助下，取得了一点微不足道的成绩，还要再接再厉。感谢他们，感谢所有帮助过我的人。
发表于 2020-9-16 10:06
